Rééducation orthopédagogique du langage écrit
ROLÉ est le résultat du travail concerté d'un groupe de conseillères pédagogiques en adaptation scolaire et d'orthopédagogues d'Abitibi-Témiscamingue. Ce groupe est piloté par Julie Gobeil, conseillère pédagogique en adaptation scolaire au CSS Lac-Témiscamingue, et Vicky Rivest, orthopédagogue au CSS Lac-Abitibi.
Notre intention
ROLÉ consiste en une recension littéraire portant spécifiquement sur les processus d'identification et de production de mots. L'intention est de soutenir la pratique réflexive et le développement professionnel des orthopédagogues. Cette recension littéraire vise aussi à favoriser une rééducation efficace du langage écrit, en s'appuyant sur l'état actuel de la recherche.
Cette initiative s'inscrit également dans l'implantation du modèle de Réponse À l'Intervention.
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Pour appuyer nos propos, le modèle de Seymour a été retenu. Bien que ce modèle théorique soit critiqué sur certains aspects (il est conçu pour la langue anglaise et il intègre le traitement logographique, élément qui ne fait pas l'unanimité dans la communauté scientifique), il couramment utilisé dans la communauté orthopédagogique québécoise.
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